Роль загрязнения воздуха в климатическом кризисе имеет далеко идущие последствия. загрязняющих веществ такие как черный углерод и озон, усиливающие потепление за счет улавливания тепла в атмосфере, и другие, такие как диоксид серы, образующий светоотражающие частицы и оказывающий охлаждающее воздействие на климат.

Вредное воздействие загрязнения распространяется также на воду, почву и продукты питания и может отрицательно сказаться, а иногда и уничтожить многие живые существа на этой планете.

Учитывая, что загрязнение воздуха почти всегда находится на переднем крае дискуссий о климате, поэтому крайне важно привлечь внимание к влиянию загрязнения на развивающийся мозг.

Мозг состоит из клеток, называемых нейронами, которые функционируют, посылая сигналы друг другу и остальному телу, таким образом контролируя всю деятельность тела.

Мозг начинает развиваться вскоре после зачатия. Нейроны формируются у плода во время беременности и растут и созревают очень системно на протяжении всей беременности и раннего детства, чтобы, наконец, сформировать мозг взрослого человека.

Максимальное развитие мозга происходит к пятилетнему возрасту. При рождении мозг ребенка составляет четверть мозга взрослого; к пяти годам это уже 90 процентов мозга взрослого человека.

Растущий мозг чрезвычайно восприимчив к вредному воздействию токсинов и загрязняющих веществ. Все больше и больше исследований на людях и животных показывают, что воздействие загрязняющих веществ во время внутриутробного развития или после рождения может влиять на развитие и функционирование нейронов.

Клетки головного мозга функционируют с помощью биохимических веществ, называемых нейротрансмиттерами. Загрязняющие вещества также могут влиять на работу нейротрансмиттеров, что негативно влияет на чувствительные схемы развивающегося мозга. После повреждения процесс необратим. трудно восстановить нарушения.

Это может иметь разрушительные краткосрочные или долгосрочные последствия на индивидуальном уровне. У детей могут проявляться задержки в развитии, проблемы с поведением, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), аутизм и, в конечном итоге, на школьном уровне плохая успеваемость и трудности в обучении. На самом деле, в некоторых эпидемиологических исследованиях была обнаружена связь между загрязнением окружающей среды дорожным движением и аутизмом. Наконец, мы получаем взрослых с более низким IQ и проблемами с мозгом и психическим здоровьем.

В соответствии с бумаги выпущенный ЮНИСЕФ в 2017 году, загрязнение воздуха, а также недостаточное питание и стимуляция, а также подвергание насилию в течение критических первых 1,000 дней жизни могут повлиять на развитие детей в раннем детстве, воздействуя на их растущий мозг:

  • Сверхтонкие частицы загрязнения настолько малы, что могут попасть в кровоток, попасть в мозг и повредить гематоэнцефалический барьер, что может вызвать нейровоспаление.
  • Некоторые загрязняющие частицы, такие как ультрадисперсный магнетит, могут проникать в организм через обонятельный нерв и кишечник и из-за своего магнитного заряда вызывать окислительный стресс, который, как известно, вызывает нейродегенеративные заболевания.
  • Другие типы загрязняющих частиц, такие как полициклические ароматические углеводороды, могут повреждать участки мозга, играющие решающую роль в обеспечении связи между нейронами, что является основой обучения и развития детей.
  • Мозг маленького ребенка особенно уязвим, потому что он может быть поврежден меньшей дозой токсичных химических веществ по сравнению с мозгом взрослого человека. Дети также очень уязвимы к загрязнению воздуха, потому что они дышат чаще, а также потому, что их физическая защита и иммунитет не полностью развиты.

В сочетании с последствиями бедности и экономических лишений дети из экономически более слабых слоев населения также больше всего подвержены различным видам загрязнения и, таким образом, подвергаются максимальному риску неблагоприятных последствий загрязнения.

В совокупности, как общество и как нация, потеря будущего интеллектуального капитала неприемлема.

Ниже приведены шаги по смягчению воздействия загрязнения воздуха на развивающийся мозг детей, в том числе немедленные шаги, которые родители могут предпринять, чтобы уменьшить воздействие вредных паров на детей дома:

  • Сокращение загрязнения воздуха за счет инвестиций в более чистые возобновляемые источники энергии вместо сжигания ископаемого топлива; обеспечить доступный доступ к общественному транспорту; увеличение зеленых насаждений в городских районах; и обеспечить более эффективные варианты управления отходами, чтобы предотвратить открытое сжигание вредных химических веществ.
  • Уменьшить воздействие загрязняющих веществ на детей, предоставив детям возможность путешествовать в то время дня, когда загрязнение воздуха ниже; в крайних случаях предоставить подходящие маски для фильтрации воздуха; и разработать разумное городское планирование, чтобы основные источники загрязнения не располагались вблизи школ, поликлиник или больниц.
  • Улучшить общее состояние здоровья детей, чтобы повысить их сопротивляемость. Это включает профилактику и лечение пневмонии, а также пропаганду исключительно грудного вскармливания и правильного питания.
  • Улучшить знания и мониторинг загрязнения воздуха. Сокращение воздействия на детей загрязняющих веществ и источников загрязнения воздуха начинается в первую очередь с понимания качества воздуха, которым они дышат.